Neurowetenschappen, neurologische ontwikkeling en onderwijs - van theorie tot interventie

Het wordt erg belangrijk om de ontwikkeling bij kinderen en de rol van neurowetenschap en neuroplasticiteit bij neuro-ontwikkeling te kennen, op dit pad hebben we deze cursus ontwikkeld zodat we kennis en de nodige tools kunnen delen voor degenen die professioneel met kinderen omgaan, zowel op school. termen en in de context klinische.

Deze cursus is gecertificeerd door Shiraz University of Medical Sciences (Iran), Iranian Society of Neurosciences en DANA - Brain Health Institute.

In deze 165 uur durende cursus behandelen we de volgende inhoud:

1. Module I - Neurologische ontwikkeling (42 uur):

- Anatomische organisatie van de SNC en SNP

- SNC-ontwikkeling

- Neuroplasticiteit en hersenontwikkelingsproces.

Faciliteren van neurologische ontwikkelingsprocessen: neurogenese en angiogenese.

- Lichaamsbeweging

- Voeding Neurologische ontwikkeling en neurodynamische processen

- Relatie tussen leren en ontwikkeling. Processen voor neurologische ontwikkeling en activiteitsbemiddeling.

Inferieure zenuwfuncties

- Oorspronkelijke hersenen en superieure zenuwfuncties

- Hersenen "Leer klaar te zijn": Alexander Luria's theorie van functionele organisatie.

Studie van de drie functionele blokken en bijdragen tot psychologische activiteit.

Het probleem van kritieke ontwikkelingsperioden: korte beschouwing: Piaget / Vigotsky / Reuven Fuerstein

2. Module II - Neurologische ontwikkeling van vaardigheden die leren voorspellen (27 uur):

Emotionele en gedragsregulatie.

Mentale flexibiliteit en creativiteit.

Audio-verbaal geheugen.

Fonologisch bewustzijn.

Ruimtelijke cognitie.

Verbale taal:

- Lexicaal bewustzijn

- Semantisch bewustzijn

- Morfosyntactisch bewustzijn

- Pragmatisch.

Bewustzijn en lichaamsbeheersing.

3. Module III - Neurologische ontwikkeling van elementaire academische vaardigheden (18 uur):

Lezen en schrijven.

Probleemoplossing.

Begrijpend lezen.

4. Module IV - Neurologische ontwikkeling van complexe academische vaardigheden (18 uur)

Gericht, kritisch en afleidend lezen.

Schriftelijke expressie en grammaticale controle.

Samenvatting en samenvatting.

Kritisch en reflectief denken.

Schema's en ontwerp van mindmaps.

5. Module V - Neurologische ontwikkelingsstoornissen (60 uur):

- DSMV diagnostische criteria

- Symptomen en differentiële diagnoses.

Intellectuele ontwikkelingsstoornissen.

Communicatiestoornissen.

- Taalstoornis

- spraakgeluidsstoornis

- Vloeiendheidsstoornis in de kinderjaren (stotteren)

- Sociale communicatiestoornis (pragmatisch).

Autismespectrumstoornis. Hyperactiviteitsstoornis / aandachtstekort.

Specifieke leerstoornis.

- Met leesachterstand

- Met schrijftekort

- Met een tekort aan schriftelijke uitdrukkingen

- Met een rekenachterstand Motorische stoornissen

- Coördinatie Ontwikkelingsverstoring

- Verstoring van stereotiepe bewegingen.

Tic-stoornis

Andere neurologische aandoeningen

Sneakers:

.José Carvalho

.Carina Lobato Faria

.Ana Filipa Silva

.Magda Roma

VOORWAARDEN VOOR DEELNAME

HPB behoudt zich het recht voor om niet met de training te beginnen op de geplande data, als er niet minimaal 10 cursisten zijn. Annuleringen van inschrijvingen dienen per e-mail te geschieden en worden gerestitueerd indien ze tot 30 dagen voor aanvang van de cursus zijn gedaan of 50% indien zij tot 5 werkdagen voor aanvang van de cursus zijn gedaan. In geval van terugtrekking uit de cursus na het begin van de frequentie, vindt geen restitutie plaats en moet de cursus volledig worden betaald. Bij uitstel van de cursus bestaat er geen recht op restitutie. Restitutie zal alleen plaatsvinden in geval van annulering van het evenement, zonder nieuwe data voor de realisatie ervan