Neurociencias, Neurodesenvolvimento e Educação - Da teoria à intervenção - 2ª Edição

Torna-se muito importante conhecer  o desenvolvimento nas crianças e o papel da neurociência e neuroplasticidade no neuro-desenvolvimento, nessa senda desenvolvemos este curso para podermos partilhar conhecimento e as ferramentas necessárias para quem lida profissionalmente com crianças, quer em termos escolares, quer no âmbito clinico.

Este curso é certificado pela Shiraz University of Medical Sciences (Irão), Sociedade Iraniana de Neurociencias e DANA - Brain Health Institute.

Neste curso de 165h iremos abordar os seguintes conteúdos:

1. Módulo I - Neurodesenvolvimento (42 horas):

     - Organização Anatómica do SNC e SNP

     - Desenvolvimento do SNC

     - Processo de Neuroplasticidade e Desenvolvimento Cerebral.

Processos Facilitadores do Neurodesenvolvimento: Neurogénese e Angiogênese.

     - Exercício Físico

     - Nutrição

Neurodesenvolvimento e Processos neurodinâmicos – Relação entre Aprendizagem e Desenvolvimento.

Neurodesenvolvimento e processos de mediação da atividade.

Funções Nervosas Inferiores - Cérebro Original e Funções Nervosas Superiores – Cérebro “Learn to be Ready”: Teoria da organização funcional do Alexander Luria.

Estudo dos três blocos funcionais e contributos para a atividade psicológica. 

O problema dos períodos críticos de desenvolvimento: Breve Reflexão: Piaget / Vigotsky /Reuven Fuerstein

2. Módulo II - Neurodesenvolvimento das aptidões preditoras da aprendizagem (27 horas):

Regulação emocional e comportamental.

Flexibilidade Mental e Criatividade.

Memória Áudio-verbal.

Consciência Fonológica. 

Cognição espacial. 

Linguagem oral: 

     - Consciência Lexical

     - Consciência Semântica

     - Consciência Morfossintática

     - Pragmática.

Consciência e Domínio do Corpo.

3. Módulo III - Neurodesenvolvimento das competências académicas elementares (18 horas):

Leitura e Escrita.

Resolução de Problemas.

Compreensão Leitora.

4. Módulo IV - Neurodesenvolvimento das competências académicas complexas (18 horas)

Leitura dirigida, crítica e inferencial.

Expressão escrita e monitorização gramatical.

Resumo e síntese.

Pensamento Crítico e Reflexivo.

Esquemas e conceção de mapas mentais.

5. Módulo V - Perturbações do Neurodesenvolvimento (60 horas):

     - Critérios de Diagnóstico DSMV

     - Sintomas e Diagnósticos Diferenciais.

Perturbações do Desenvolvimento Intelectual.

Perturbações da Comunicação.

     - Perturbação da Linguagem

     - Perturbação do Som da Fala

     - Perturbação da Fluência de Início na Infância (Gaguez)

     - Perturbação da Comunicação Social (Pragmática).

Perturbação do Espectro do Autismo.

Perturbação de Hiperatividade/ Défice de Atenção.

Perturbação da Aprendizagem Especifica.

     - Com défice na leitura

     - Com défice na escrita

     - Com défice na expressão escrita

     - Com défice na matemática

Perturbações Motoras

     - Perturbação do Desenvolvimento da Coordenação

     - Perturbação dos Movimentos Estereotipados.

Perturbação de Tiques

Outras Perturbações do Neurodesenvolvimento

Formadores:

.José Carvalho

.Carina Lobato Faria

.Ana Filipa Silva

.Magda Roma

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO  

.A HPB reserva-se no direito de não iniciar a formação nas datas previstas, caso não exista um mínimo de 10 formandos.

.Os cancelamentos das inscrições deverão ser efetuados por e-mail, sendo reembolsados se forem realizados até 30 dias antes do início do curso ou em 50% se forem efetuados até 5 dias úteis antes do início do curso.  

.Em caso de desistências do curso após o início da frequência do mesmo não serão efetuados estornos e o curso terá de ser pago na totalidade. 

.Em caso de adiamento do curso, não há direito a qualquer reembolso. Apenas serão feitos reembolsos em caso de cancelamento do evento, sem que existam novas datas para a sua realização.

.Em caso de reprovação os alunos usufruem de 50% de desconto para uma nova avaliação.

.Avaliação divide-se em 60% teste e 40% trabalho com uma nota minima de 6 valores em cada momento de avaliação.